← Усі класи

Олімпіада з фізики · 10 клас

І етап · 2026/2027

Розв'язки з поясненнями для вчителя. Відповіді перевірено обчисленням.

Задачі та відповіді

  • 1Рівноприскорений рух≈ 5,4 с
  • 2Динаміка зв'язаних тіл, похила площина м/с²; Н; м/с
  • 3З'єднання споживачів, потужністьУ раза (185 Вт і 15 Вт)
  • 4Кипіння, кількість теплотиТиск менший; на 7 % швидше
  • 5Тепловий баланс60 °C
  • 6Тонка лінза7,5 см (збиральна) або −16,9 см (розсіювальна)

Режим самоперевірки: увімкніть «Сховати розв'язки», щоб бачити лише умови. Розв'язок кожної задачі відкривається кнопкою.

Задача 1МеханікаСкладність 3 з 5

Вагони повз пасажира

Паспорт задачі: розділ, тип, що потрібно знати
Розділ
Кінематика, рівноприскорений рух
Тип · складність
Розрахункова · 3/5
Потрібно знати
при ; квадратний корінь; ділення однієї рівності на іншу
Умова
Пасажир стоїть на пероні й у початковий момент передній край поїзда перебуває навпроти нього. Поїзд починає рухатися зі стану спокою з постійним прискоренням. Довжина всіх вагонів однакова. П’ятий вагон проїжджає повз пасажира за 10 с. За який час повз пасажира проїде шістнадцятий вагон? (10 балів)
Дано
,
с
Знайти
Рисунок
12345… a пасажир (на початку навпроти носа поїзда) Повз пасажира пройшли n вагонів, отже, поїзд проїхав шлях n·L

Розбираємо умову

«Починає рухатися зі стану спокою» означає, що . Зручно перейти в систему відліку поїзда: тоді це пасажир «їде» вздовж поїзда з прискоренням. Щоб повз пасажира проїхали вагонів, поїзд має пройти шлях , де — довжина вагона.

Ні , ні ми не знаємо. Але вони скоротяться, якщо порівняти час для 16-го і 5-го вагонів.

Модель і припущення

  • Прискорення стале, вагони однакові, проміжками між вагонами нехтуємо.
  • Пасажир — точка на пероні.

Розв'язання

Спосіб 1 — момент, коли закінчується n-й вагон

  1. Крок 1

    Від старту до моменту, коли повз пасажира пройде кінець -го вагона, поїзд проїде шлях :

  2. Крок 2Виразимо час
  3. Крок 3Позначимо сталий множник

    Це час, за який проходить перший вагон. Тоді .

    Сам -й вагон проходить від моменту до моменту :

  4. Крок 4Для п'ятого вагона
  5. Крок 5За умовою це 10 с, тож
  6. Крок 6Для шістнадцятого вагона

Спосіб 2 — відношення, без проміжного

  1. Крок 1Поділимо час для 16-го вагона на час для 5-го

    Множник скоротиться:

  2. Крок 2Для допитливих: домножимо чисельник і знаменник на спряжені вирази

    Тоді , і відношення дорівнює . Це зручно для обчислень без калькулятора.

Спосіб 3 — графік v(t), швидка оцінка

Швидкість росте лінійно. Шлях — це площа під графіком . Кожен вагон «займає» однакову площу . Коли швидкість більша, ту саму площу набирають за менший час. Поки проходить 5-й вагон, середня швидкість поїзда приблизно пропорційна , а для 16-го — . Отже, час менший приблизно в раза: с ✓.

Сценарії

Сценарій один: прискорення стале, поїзд не гальмує.

Перевірка

  • Розмірність: ✓.
  • Пізніші вагони йдуть швидше, тому час має бути менший за 10 с ✓.
  • Способи 1–3 дають ту саму відповідь ✓.
Відповідь
с

Типові помилки

  • Рахувати шлях 16-го вагона від початку руху: . Це момент, коли пройшли всі 16 вагонів, а не один 16-й.
  • Вважати, що час обернено пропорційний номеру вагона: с.
  • Плутати з .
Як пояснити дитині
  • «Перший вагон проїжджає повільно чи швидко? А десятий?» «Що однакове для всіх вагонів?» (довжина).
  • «Скільки шляху пройде поїзд, поки повз тебе пройдуть п'ять вагонів? А чотири?»
  • Аналогія: санки з гірки. Перший метр їдуть довго, а наприкінці гірки метр пролітає за мить.
  • Дослід: кулька скочується похилим жолобом з позначками через однакові відстані. На слух чути, що проміжки між «клацаннями» коротшають.

Схожа задача

Другий вагон проходить повз пасажира за 6 с. За який час проходить дев'ятий вагон?

Показати відповідь

Відповідь: ≈ 2,5 с.

Задача 2МеханікаСкладність 3 з 5

Брусок на похилій площині і вантаж

Паспорт задачі: розділ, тип, що потрібно знати
Розділ
Динаміка, рух зв'язаних тіл
Тип · складність
Розрахункова · 3/5
Потрібно знати
другий закон Ньютона в проєкціях; сила тертя ковзання ;
Умова
Брусок масою 2 кг розташований на похилій площині з кутом нахилу 30° і коефіцієнтом тертя 0,2. Він з’єднаний невагомою та нерозтяжною ниткою, перекинутою через нерухомий блок, із вантажем масою 2 кг, що висить вертикально. Вважайте, що вантаж рухається вниз. Прискорення вільного падіння становить 10 м/с². Тертя у блоці відсутнє. Визначте прискорення системи, силу натягу нитки та швидкість, якої набуде система через 2 с після початку руху? (10 балів)
Дано
кг (брусок), кг (вантаж)
, , м/с² (за умовою)
с,
Знайти
, ,

Табличні значення: , .

Рисунок
30° m₁g N T Fтер a OX T m₂g a

Для бруска вісь OX спрямуємо вгору вздовж площини, вісь OY — перпендикулярно до площини. Для вантажу вісь спрямуємо вниз, у бік руху.

Розбираємо умову

  • «Невагома нитка» — натяг однаковий по всій нитці.
  • «Нерозтяжна» — прискорення бруска і вантажу однакові за модулем.
  • «Тертя в блоці немає» — блок лише змінює напрям нитки.
  • «Вантаж рухається вниз» — отже, брусок їде вгору по площині, і тертя на брусок діє вниз уздовж площини.
  • «Через 2 с після початку руху» — вважаємо, що система рушає зі спокою: .

Модель і припущення

  • Тіла — матеріальні точки, нитка невагома й нерозтяжна, блок ідеальний.
  • Тертя ковзання , опором повітря нехтуємо.

Розв'язання

Спосіб 1 — другий закон Ньютона для кожного тіла

  1. Крок 1Брусок, вісь OY

    Уздовж OY брусок не рухається, тому сили врівноважені:

  2. Крок 2Сила тертя
  3. Крок 3

    Складова сили тяжіння вздовж площини (тягне брусок униз по площині):

  4. Крок 4Брусок, вісь OX

    (вгору вздовж площини):

  5. Крок 5Вантаж

    (вісь вниз). Сила тяжіння вантажу Н:

  6. Крок 6Додамо рівняння (1) і (2). Натяг скоротиться
  7. Крок 7Натяг знайдемо з рівняння (2)
  8. Крок 8Швидкість через 2 с (рух зі спокою)

Спосіб 2 — енергетичний (перевірка швидкості)

  1. Крок 1За 2 с система пройде шлях
  2. Крок 2

    Робота всіх зовнішніх сил над системою дорівнює зміні її кінетичної енергії:

    • сила тяжіння вантажу виконує роботу Дж;
    • складова сили тяжіння бруска вздовж площини: Дж;
    • тертя: Дж.

Сценарії

Перевіримо, чи система взагалі рушить і чи саме в цей бік:

  • Тягне вниз вантаж: 20 Н. Протидіють складова сили тяжіння бруска і максимальна сила тертя спокою: Н. Оскільки 20 Н > 13,46 Н, система рушить, і вантаж піде вниз ✓.
  • Якби вантаж був легшим, наприклад 1,2 кг (12 Н), то , і система стояла б на місці. Тоді натяг дорівнював би вазі вантажу, а прискорення — нулю.

Умова «вантаж рухається вниз» узгоджується з розрахунком.

Перевірка

  • Розмірність: Н/кг = м/с² ✓.
  • менший за Н, бо вантаж прискорюється вниз, і більший за Н, бо брусок прискорюється вгору ✓.
  • Граничний випадок: якщо площина горизонтальна й гладенька (, ), то м/с². Наша відповідь менша, бо заважають нахил і тертя ✓.
  • Енергетичний спосіб дав ту саму швидкість ✓.
Відповідь
м/с²; Н; м/с

Типові помилки

  • Брати силу тертя як (4 Н) замість .
  • Переплутати синус і косинус: «скочувальна» складова — , притискання — .
  • Вважати, що . Це було б, лише якби вантаж висів нерухомо.
  • Спрямувати тертя вгору по площині, хоча брусок їде вгору.
Як пояснити дитині
  • «Куди їде брусок? Куди тоді тягне тертя?» «Яка частина ваги бруска тягне його назад з гірки?»
  • «Що буде з натягом, якщо вантаж відпустити: більший він чи менший за вагу вантажу?»
  • Аналогія: тягнеш санки з дровами на горб мотузкою через стовпчик. Що крутіший горб, то важче.
  • Дослід: брусок на дошці, нитка через ролик від пляшки, на кінці — пляшечка з водою. Доливаємо воду, доки брусок не зрушить.

Схожа задача

Те саме, але вантаж 3 кг. Знайдіть прискорення і натяг.

Показати відповідь

Відповідь: м/с²; Н.

Задача 3ЕлектрикаСкладність 2 з 5

Три лампи: послідовно і паралельно

Паспорт задачі: розділ, тип, що потрібно знати
Розділ
Постійний струм, з'єднання провідників, потужність
Тип · складність
Розрахункова · 2/5
Потрібно знати
; опір послідовного з'єднання; дроби
Умова
Три лампи розжарювання номінальною потужністю 25 Вт, 60 Вт і 100 Вт розраховані на однакову номінальну напругу. Вважаючи опір ламп сталим, визначте, у скільки разів відрізняються загальні потужності електричного струму в лампах за їх послідовного та паралельного з’єднань, якщо в обох випадках лампи підключають до джерела напруги, що дорівнює номінальній напрузі ламп. (10 балів)
Дано
Вт, Вт, Вт (при напрузі )
Напруга джерела в обох випадках
Знайти
Схеми
Послідовне 25 Вт60 Вт100 Вт U Паралельне 25 Вт60 Вт100 Вт U

Лампи на схемі позначено прямокутниками як резистори, бо опір ламп за умовою сталий.

Розбираємо умову

«Номінальна потужність» — це потужність лампи при номінальній напрузі . Звідси можна знайти опір кожної лампи: . Саму напругу ми не знаємо, але вона скоротиться.

«Опір сталий» — нехтуємо тим, що холодна нитка розжарення має менший опір.

Модель

Джерело ідеальне: напруга на його затискачах дорівнює за будь-якого навантаження. Опір з'єднувальних проводів нульовий.

Розв'язання

Спосіб 1 — через опори

  1. Крок 1Паралельне з'єднання

    Кожна лампа отримує свою номінальну напругу , тому працює на номінальну потужність:

  2. Крок 2Послідовне з'єднання

    Опір кожної лампи:

  3. Крок 3Загальний опір — сума
  4. Крок 4Зведемо до спільного знаменника 300
  5. Крок 5Загальна потужність при напрузі
  6. Крок 6Відношення

Спосіб 2 — «провідності» замість опорів

При сталій напрузі потужність пропорційна величині (провідності). Умовно назвемо провідність лампи її номінальною потужністю: 25, 60 і 100 «одиниць». Паралельно провідності додаються: . Послідовно додаються обернені величини: , тобто загальна «провідність» дорівнює 15. Так одразу отримуємо 185 і 15 Вт.

Сценарії

Насправді опір холодної нитки в кілька разів менший, ніж розжареної. У послідовному колі лампи світять слабко, нитки холодніші, тому реальна потужність буде дещо більшою за 15 Вт. Умова прямо каже вважати опір сталим, тож відповідь 12,3 раза.

Цікаве спостереження: у послідовному колі струм однаковий, , тому найяскравіше світить лампа з найбільшим опором, тобто 25-ватна, а 100-ватна ледве жевріє.

Перевірка

  • Розмірність: ✓.
  • Послідовне коло має споживати менше за найслабшу лампу окремо (25 Вт), бо загальний опір більший: 15 < 25 ✓.
  • Граничний випадок: дві однакові лампи по дають паралельно , послідовно , відношення 4. Формула для провідностей дає те саме ✓.
Відповідь
Паралельно 185 Вт, послідовно 15 Вт; потужності відрізняються в раза

Типові помилки

  • Вважати, що в послідовному колі потужність теж 185 Вт або «ділиться порівну».
  • Додавати потужності як опори: і для послідовного з'єднання.
  • Помилитися зі спільним знаменником.
Як пояснити дитині
  • «Від чого залежить, яка лампа світить яскравіше?» «Яка з ламп має найбільший опір: 25-ватна чи 100-ватна?»
  • Аналогія: вода з бочки через три труби. Поставиш їх поруч — тече багато. З'єднаєш одна за одною — тече ледве-ледве, бо найвужча труба гальмує все.
  • Дослід (обережно, малими напругами!): дві лампочки від ліхтарика на 3,5 В і батарейка. Послідовно вони світять ледь помітно, паралельно — яскраво.

Схожа задача

Дві лампи 40 Вт і 60 Вт на однакову номінальну напругу. У скільки разів відрізняються загальні потужності при паралельному і послідовному з'єднанні?

Показати відповідь

Відповідь: 100 Вт і 24 Вт, у ≈ 4,2 раза.

Задача 4Теплові явищаСкладність 2 з 5

Чай на Чорногорі

Паспорт задачі: розділ, тип, що потрібно знати
Розділ
Теплові явища: кипіння, кількість теплоти
Тип · складність
Якісна + розрахункова · 2/5
Потрібно знати
залежність температури кипіння від тиску; ; ; відсотки
Умова
Астрономічна обсерваторія Карпатського національного університету ім. В. Стефаника знаходиться на Чорногірському хребті Українських Карпат на висоті 2020 м. Астроном-практикант вирішив приготувати чай. Він помітив, що та сама кількість води у чайнику закипає при температурі 93 °C і швидше, ніж у Івано-Франківську.
1) Як пояснити цю різницю температур? (4 бали)
2) На скільки відсотків швидше закипить та ж кількість води на горі, якщо температура кипіння у Івано-Франківську 100 °C? Потужність чайника не змінюється. Початкова температура води в обох випадках 0 °C. (6 балів)
Дано
°C
°C, °C
, , однакові
Знайти
пояснення; на скільки відсотків менший час
Графік нагрівання
τ t, °C 100 93 τгора τмісто Івано-Франківськ гора

Вода нагрівається однаково швидко (той самий нахил прямої), але на горі нагрівання закінчується раніше, при 93 °C.

Розбираємо умову

«Закипає» означає, що воду нагріли до температури кипіння. Більше енергії для цього не потрібно (на випаровування ми не зважаємо). «Потужність чайника не змінюється» означає, що за кожну секунду вода отримує ту саму кількість теплоти.

Модель і припущення

  • Тепловтрати однакові або ними нехтуємо: уся теплота чайника йде на нагрівання води.
  • Теплоємність води не залежить від температури і тиску.

Розв'язання

1) Чому вода кипить при 93 °C

Кипіння — це пароутворення по всьому об'єму рідини: всередині води утворюються бульбашки пари. Бульбашка може вирости, лише коли тиск насиченої пари в ній дорівнює зовнішньому тиску на воду (атмосферному). Чим вище в горах, тим менший атмосферний тиск: на висоті близько 2 км він приблизно 80 кПа замість 100 кПа. Тиск насиченої водяної пари досягає 80 кПа вже при ≈ 93 °C. Тому вода на горі закипає за нижчої температури.

Пункт 2

2) Спосіб 1 — через кількість теплоти

  1. Крок 1Кількість теплоти, потрібна для нагрівання до кипіння
  2. Крок 2Чайник за час передає теплоту . Прирівнюємо
  3. Крок 3Множник однаковий в обох місцях

    Отже, час пропорційний температурі кипіння:

  4. Крок 4Час на горі становить 93 % від часу в місті, тобто менший на

Спосіб 2 — за графіком

Пряма нагрівання та сама. На горі вода «зупиняється» на позначці 93 замість 100, тобто проходить 93 «градуси шляху» зі 100. Отже, і часу витрачає 93 % від міського.

Сценарії

Слова «на скільки відсотків швидше» можна прочитати двояко. Якщо порівнювати час, то він менший на 7 %. Якщо порівнювати «швидкість закипання» як величину, обернену до часу, то , тобто на ≈ 7,5 % більша. Основна відповідь: на 7 % менше часу. Але варто показати учням обидва прочитання, і журі мало б зарахувати будь-яке з поясненням.

Перевірка

  • Якби температура кипіння була та сама, різниці в часі не було б: ✓.
  • Правдоподібність: чайник, що в місті закипає за 4 хв, на горі закипить приблизно на 17 с швидше ✓.
Відповідь
1) На висоті менший атмосферний тиск, тому вода кипить при нижчій температурі. 2) На 7 % швидше (час нагрівання 0,93 від міського)

Типові помилки

  • Пояснювати різницю «холоднішим повітрям» чи «меншою силою тяжіння».
  • Вважати, що на горі чайник «гріє сильніше».
  • Рахувати відсотки від 93, а не від 100: без пояснення, яку саме величину порівнюємо.
Як пояснити дитині
  • «Чому в горах довго вариться картопля, хоча вода кипить швидше?» (бо вона лише 93 °C).
  • «Що тисне на воду в каструлі зверху?» «Що має перемогти бульбашка пари, щоб вирости?»
  • Аналогія навпаки: скороварка. Там тиск більший, і вода кипить при ~120 °C, тому борщ вариться швидше.
  • Дослід: шприц без голки, у ньому трохи теплої (~50 °C) води. Затуляємо отвір пальцем і тягнемо поршень: тиск падає, і вода закипає.

Схожа задача

На Говерлі вода кипить приблизно при 94 °C. На скільки відсотків швидше закипить вода, нагріта від 10 °C, порівняно з 100 °C?

Показати відповідь

Відповідь: час на горі становить від часу в долині, тобто менший на ≈ 6,7 %.

Задача 5Теплові явищаСкладність 3 з 5

Температура батареї

Паспорт задачі: розділ, тип, що потрібно знати
Розділ
Теплові явища, теплопередача, тепловий баланс
Тип · складність
Розрахункова · 3/5
Потрібно знати
рівновага: скільки надходить, стільки й іде; пропорція; лінійне рівняння
Умова
У кімнаті підтримують сталу температуру за допомогою батареї опалення. Вважайте, що температура батареї є сталою, а тепловий потік від батареї до кімнати прямо пропорційний різниці температур батареї та кімнати. Тепловий потік із кімнати назовні прямо пропорційний різниці температур кімнати й зовнішнього повітря. Коефіцієнти пропорційності в обох випадках сталі. Якщо температура на вулиці −20 ℃, то в кімнаті +20 ℃, а якщо на вулиці −40 ℃, то в кімнаті +10 ℃. Знайдіть температуру батареї опалення. (10 балів)
Дано
Випадок 1: °C, °C
Випадок 2: °C, °C
, , — сталі
Знайти
Схема теплових потоків
Батареяtб = ? Кімнатаtк Вулицяtв k₁·(tб − tк) k₂·(tк − tв) Рівновага: що надійшло, те й пішло

Розбираємо умову

«Підтримують сталу температуру» означає, що кімната не нагрівається і не охолоджується. Отже, за кожну секунду від батареї в кімнату надходить стільки теплоти, скільки з кімнати йде на вулицю. Це тепловий баланс.

Позначимо температуру батареї , а коефіцієнти — (батарея → кімната) і (кімната → вулиця). Їх ми не знаємо, але знадобиться лише їх відношення.

Модель і припущення

  • Тепловий режим встановився: температури не змінюються з часом.
  • Інших джерел і втрат теплоти (люди, сонце, плита) немає.

Розв'язання

Спосіб 1 — рівняння теплового балансу

  1. Крок 1Тепловий баланс у кожному з двох випадків
  2. Крок 2Поділимо рівність (1) на рівність (2)

    Коефіцієнти і скоротяться:

  3. Крок 3За основною властивістю пропорції
  4. Крок 4Розкриваємо дужки
  5. Крок 5Переносимо ліворуч, а праворуч

Спосіб 2 — віднімання рівнянь: спершу знайдемо, як пов'язані і

  1. Крок 1Цього разу рівності (1) і (2) не ділимо, а віднімаємо

    Розкриємо дужки зліва:

  2. Крок 2Віднімемо (1) від (2)

    Невідома температура батареї зникає, бо є в обох рівностях:

  3. Крок 3

    Отже, тепло однаково легко проходить від батареї до кімнати і від кімнати назовні. Тоді в рівності (1) коефіцієнти скорочуються:

  4. Крок 4Звідси видно й фізичний зміст

    при кімната має температуру рівно посередині між батареєю і вулицею, як точка посередині дільника напруги з двох однакових резисторів. Справді, і ✓.

Сценарії

Сценарій один. Відповідь 60 °C більша за температуру кімнати, тож теплота справді тече від батареї до кімнати ✓.

Перевірка

  • Випадок 1: , — рівні, якщо ✓.
  • Випадок 2: , — рівні ✓.
  • Правдоподібність: звичайна батарея водяного опалення має 50–80 °C ✓.
Відповідь
°C

Типові помилки

  • Неправильно знайти різницю з від'ємною температурою: , а не 0.
  • Вважати одразу, без доведення. Це випадково правда, але це треба отримати, а не припустити.
  • Пробувати знайти і окремо. Це неможливо, і не потрібно.
Як пояснити дитині
  • «Якщо в кімнаті температура не змінюється, що можна сказати про теплоту, яка заходить і виходить?»
  • «Коли надворі сильніший мороз, кімната охолоджується. Чому тоді батарея віддає більше теплоти?» (різниця температур батарея — кімната зросла).
  • Аналогія: діжка з водою, у яку через трубу набирається вода й через дірку витікає. Рівень сталий, коли приплив дорівнює витоку.

Схожа задача

На вулиці 0 °C, у кімнаті 24 °C; на вулиці −20 °C, у кімнаті 16 °C. Знайдіть температуру батареї.

Показати відповідь

Відповідь: 40 °C.

Задача 6ОптикаСкладність 3 з 5

Тонка лінза

Паспорт задачі: розділ, тип, що потрібно знати
Розділ
Оптика, тонка лінза
Тип · складність
Розрахункова з аналізом сценаріїв · 3/5
Потрібно знати
формула тонкої лінзи; збільшення ; побудова зображень
Умова
Предмет розташований на відстані 54 см від свого зображення, утвореного тонкою лінзою. Лінійне збільшення дорівнює 0,2. Визначте фокусну відстань лінзи. Зробіть рисунок. (10 балів)
Дано
ВеличинаСІ
Відстань предмет — зображення см0,54 м
Знайти

Рахуватимемо в сантиметрах: так числа зручніші, а відповідь можна перевести наприкінці.

Рисунки

Випадок А: збиральна лінза, дійсне зображення ( см, см, см, масштаб 1 см = 8 px).

F F предмет зображення d = 45 смf = 9 см

Випадок Б: розсіювальна лінза, уявне зображення ( см, см, см, масштаб 1 см = 6 px).

F предмет уявне зображення d = 67,5 смf = 13,5 см

Червоні лінії — хід променів: промінь, паралельний оптичній осі, і промінь через оптичний центр. У випадку Б заломлений промінь розходиться, і його продовження (пунктир) проходить через фокус.

Розбираємо умову

Збільшення 0,2 означає, що зображення в 5 разів менше за предмет, і . Але умова не каже, яка лінза і яке зображення: дійсне чи уявне. Тому треба розглянути, які варіанти взагалі можливі.

Умова неповна: зменшене зображення дає і збиральна лінза (дійсне, з іншого боку від лінзи), і розсіювальна (уявне, з того самого боку). Відповідей дві.

Модель

  • Лінза тонка, промені параксіальні (близькі до осі).
  • Правило знаків: для збиральної, для розсіювальної; для уявного зображення від'ємне.

Розв'язання

Випадок А

Випадок А — збиральна лінза, дійсне зображення

  1. Крок 1

    Предмет і зображення по різні боки лінзи, тому відстань між ними — сума:

  2. Крок 2Збільшення , тобто
  3. Крок 3Підставимо в першу рівність
  4. Крок 4Формула тонкої лінзи
  5. Крок 5Спільний знаменник 45

Спосіб 2 — «скільки фокусних відстаней до предмета» (для випадку А)

Для збиральної лінзи зменшене дійсне зображення виходить, коли предмет далі за . Корисна формула: . При маємо , тобто , а . Тоді см, см ✓.

Випадок Б — розсіювальна лінза, уявне зображення

  1. Крок 1Уявне зображення лежить з того самого боку, що й предмет, ближче до лінзи

    Тому відстань між ними — різниця:

  2. Крок 2

    Зображення уявне, тому в формулу лінзи входить зі знаком «мінус»:

  3. Крок 3Оскільки , зведемо до знаменника 67,5
  4. Крок 4Знак «мінус» підтверджує, що лінза розсіювальна

Сценарії

  • Збиральна, дійсне зображення — можливо ✓ (предмет за подвійним фокусом: ).
  • Збиральна, уявне зображення — неможливо. Уявне зображення в збиральній лінзі (лупа) завжди збільшене, а нам потрібне зменшене.
  • Розсіювальна — завжди дає уявне зменшене зображення ✓. Цей випадок теж підходить.

Отже, умові відповідають дві лінзи. На олімпіаді повну оцінку зазвичай ставлять за розгляд обох; якщо журі мало на увазі лише збиральну, правильна відповідь 7,5 см.

Перевірка

  • А: ✓; ✓.
  • Б: ✓; зображення лежить між лінзою і фокусом (), як і має бути для розсіювальної ✓.
  • Розмірність: см ✓.
Відповідь
Збиральна лінза: см (оптична сила ≈ 13,3 дптр). Розсіювальна лінза: см (≈ −5,9 дптр).

Типові помилки

  • Розглянути лише один випадок, не пояснивши, чому інший відкидаємо.
  • Записати і для уявного зображення.
  • Помилитися зі знаком для уявного зображення.
  • Плутати збільшення 0,2 з .
Як пояснити дитині
  • «Яке зображення дає лупа, якщо тримати її далеко від свічки? А близько?» «Коли зображення менше за предмет?»
  • «Предмет і зображення по один бік лінзи чи по різні? Як від цього залежить відстань між ними?»
  • Дослід: лупа і вікно. На аркуші паперу отримуємо маленьке перевернуте зображення вікна. Міряємо відстані лінійкою.
  • Аналогія для розсіювальної лінзи: вічко у дверях. Людину за дверима бачимо маленькою.

Схожа задача

Відстань між предметом і його дійсним зображенням у збиральній лінзі 90 см, збільшення 0,5. Знайдіть фокусну відстань.

Показати відповідь

Відповідь: 20 см.